做自己的创新引路人

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在科技重塑未来的当下，培养创新思维、点燃科学兴趣，从来不是学校的“独角戏”，而是需要同学们主动参与的“成长必修课”。作为校长，我想和同学们分享三个行动方法，帮大家将科创热情变成实实在在的能力。

第一，从“被动听课”到“主动提问”，让学科知识成为科创实践的起点。面对数学公式、物理原理、生物规律，别只满足于“记住答案”，不妨多问自己：“这能解决生活中的什么问题？”把课本知识和生活需求联结，你会发现，科创的灵感往往藏在日常的“小疑问”里。（剩余440字）

试读结束

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