大学生信息素养影响因素及培养策略研究

——基于三维重叠空间的分析

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摘   要：构建教育与人力资源强国对大学生信息素养培养提出更高要求，因此探索大学生信息素养影响因素并提供合适的培养策略，对提高大学生信息素养具有重要意义。文章通过对调查数据进行结构方程模型和三维重叠空间分析发现：大学生学习兴趣、自我效能感、自主学习能力显著正向影响信息素养;学习积极特质在学习动机特质和信息素养之间存在完全中介作用;在高信息素养群体与低信息素养群体的重叠空间中，低分群体更有潜力培养为高信息素养者。（剩余9976字）

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