小学语文课内外阅读有效衔接的策略研究

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基金项目：本文系阜阳市教育科学规划项目《在培养学生核心素养背景下农村小学生阅读能力提升的策略性研究》（编号：FJK22087）阶段性研究成果

摘要：在小学阶段的语文教学中，培养学生的阅读理解能力是教学工作的重点，如何利用好课内外阅读资源是教师备课的重点内容和亟待解决的问题之一。而随着教育改革的推进和教育理念的更新，转变师生角色，培育适应时代发展变化的人才，塑造学生良好的发展技能，这些新时代的要求在教学当中显得尤为重要。（剩余1856字）

试读结束

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