乡村振兴与新质生产力双驱下高职“德法兼修”育人数字化路径
高职院校构建“德法兼修”育人体系的必要性
夯实乡村振兴法治根基的必然要求
乡村振兴的核心是治理有效，而治理有效离不开坚实的法治保障[1]，更离不开懂乡俗、知民情、守初心的法治人才支撑。当前，我国乡村正处于转型发展关键期，土地流转纠纷、涉农权益维护、乡村产业合规、宅基地管理、留守儿童与老年人权益保障、乡村生态环保等方面法治需求日益凸显，亟须一批既坚守为民服务道德初心、认同乡村文化、愿意扎根乡村，又精通涉农法律法规、适配乡村场景的复合型法治人才[2]。（剩余5135字）
