学科交叉视角下体育传播人才培养思路探析
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当前，多数开设新闻传播相关专业的体育院校或同时设有两个学科的综合院校已经深刻意识到新闻传播学与体育学交叉融合的重要性，但在实际操作中仍存在诸多困境，例如，课程设置上呈现体育类课程与传播类课程简单叠加、缺乏有机整合现象，师资队伍多局限于单一学科背景、跨学科教学能力不足，实践教学难以突破新闻院系重报道、体育院系重技能的惯性思维等，这些问题都使得二者在交叉融合过程中尚未很好地形成协同育人效应，导致培养出的人才要么懂传播却不懂体育专业逻辑，要么精体育却缺乏媒介表达能力，难以适应产业的复合型需求。（剩余7015字）
