“大思政课”视域下高校校馆协同育人的传播实践与优化路径

——以黑龙江外国语学院国际和平资料馆为例

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一、校馆协同育人的传播价值与实践基础

习近平总书记指出：“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来。”[1]这一重要论述为新时代思政课改革指明实践方向，明确思政课建设需要突破课堂局限，链接社会资源。校馆协同育人正是落实这一理念的重要实践载体，其中传播效能的提升则是推动其价值落地的关键支撑。校馆协同育人以校馆双方互信为基础，依托长期契约化协作实现资源整合与优势互补，构建育人共同体[2]，将红色资源与教育内容转化为可传播、能引发共鸣的优质育人素材。（剩余5174字）

试读结束

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