新时代我国中小学教师发展监测框架探析

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中图分类号：G451.1 文献标志码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-1128.2026.04.004

教师是教育强国的第一人力资源。教师评价作为完善教师管理制度、提升教师队伍质量、促进学生成长的核心环节与关键抓手，在教育改革进程中始终具有基础性、引领性地位。当前我国中小学教师评价仍以教学成果等结构性质量评估为主要导向，对教育过程质量、教师发展的动态性、多维性与情境性关注不足。（剩余15980字）

试读结束

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