校家社共育，雷锋精神领航德育新实践

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自毛主席提出“向雷锋同志学习”至今，学雷锋活动在中华大地深深扎根，成为社会道德实践的重要组成部分。校家社共育，助力“学雷锋”实践活动，是落实立德树人根本任务的有效途径。

一、协同共育视角下，雷锋精神融入德育实践的现实需求

（一）协同育人的内涵

根据《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，协同育人是一种实现校家社资源整合、有效合作、共同担责，助力青少年成长成才的工作机制。（剩余1582字）

试读结束

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