数学文化培养学生创新思维的优化路径

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摘要：在基础教育中怎样才能更好地培养学生的创造能力，是一个迫切需要研究的课题。在“数学文化”的视角下，应充分发掘其在教学中的教育功能，突出其在教学中的重要地位，使之成为教学活动的助推力，促进教学活动的顺利开展。数学文化可以培养学生的理性精神，让他们掌握客观的认识方式、行为方式和生存方式。以数学文化为驱动，促进学生提升思维的创造性，获得一种“数学文化的内在精神”，形成一种“数学文化的内在生命”。（剩余4610字）

试读结束

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