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摘要：数智化技术的发展引发了教育课程的改革，会计类一流本科课程的建设进入了智能会计时代。文章基于会计类一流本科课程建设的价值追求，展开课程建设质量的评价研究。基于CIPP评价模式，构建了一套包含“课程基础”“课程支撑”“课程教学”“课程成果”4个一级指标，9个二级指标，25个三级指标的数智时代会计类一流本科课程评价指标体系。（剩余6754字）
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数智时代会计类一流本科课程建设评价指标体系研究
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