CDIO模式下地方应用型高校工程管理专业实践教学探究

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摘要：产教融合背景下积极探索提高工程管理专业学生的工程实践及创新能力迫在眉睫。文章首先以行业职业能力需求为导向，基于OBE理念明确了“工程项目管理”课程培养目标，优化了课程体系，使理论与实践相互融合；再按照CDIO工程教育模式中构思、设计、实现、运作4个阶段开展了“工程项目管理”实践教学，使学生零距离、多角度、沉浸式体验工程项目管理运作过程，从而培养学生的主动学习能力、实践创新意识、团队协作的人文精神以及工程实践素质，为应用型高校工程管理专业的实践教学研究提供参考。（剩余5856字）

试读结束

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