职业教育公共服务均等化的数智生态治理范式：逻辑、困囿与突破

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中图分类号：G710 文献标识码：A

一、问题提出

教育公共服务关系千家万户，得到我国政府的高度关注。党中央作出“加快推进国家基本公共服务均等化，构建优质均衡的基本公共教育服务体系”的战略部署。作为连接教育与产业的重要教育公共服务类型，职业教育公共服务具有调动全员参与共建、贯穿服务对象全生命周期、覆盖全技能范畴等特点[1]。（剩余13452字）

试读结束

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