教书育人·高教论坛 (2023年11期) 电子版

目录

热门话题丨全面自由发展理论视域下区块链赋能大学生评价改革研究

[摘 要]立足于人的全面自由发展理论，从人的劳动能力的全面发展、社会关系的全面发展和自由个性发展等三个方面，深刻剖析大学生全面自由发展内涵。反观当前大学生评价实践，存在评价理念的工具理性、评价主体的行政主导以及评价方式的结果导向等现实问题。...

热门话题丨应用型本科高校产教融合服务地方经济的路径研究*

[摘 要]应用型本科高校的根本任务是以实现就业、推动地区经济发展为目标培养应用型人才。深化产教融合，和行业企业形成命运共同体，让行业企业参与人才培养全过程是应用型高校發展的必经之路。应用型高校通过人才培养模式个性化、专业设置地方化、课程设置...

热门话题丨新时代大学生志愿精神状况调查及问题分析

[摘 要]志愿精神是集奉献、友爱、互助、进步精神于一体的，是使这个世界变得更加美好的理想信念、道德品质、价值取向和精神风貌的总和。志愿精神作为强有力的精神力量，是社会主义核心价值观的鲜活写照，对于激发新时代大学生投身于中国特色社会主义建设以...

高教管理丨基于柔性管理的高校“双带头人” 激励策略研究

[摘 要]“双带头人”培育工程是一项推动高校基层党建与教科研工作有机融合的创举，虽然在短期内取得了丰硕的成果，但是存在“双带头人”工作的创新性和主动性不足的问题。通过引入柔性管理的思路，采用明确的目标、弹性的制度、发展的空间和充分的信任等柔...

高教管理丨高职大学语文多元化考核的设计与实施

[摘 要]大学语文多元化考核，即该科目考核的内容多元化、方式多元化、需求多元化等。高职学校大学语文因专业群建设需要，以及多生源实际需求，致使其教学内容、方式方法、作业训练、能力提升等各环节呈现多元化态势，因而其考核环节势必将以多元化为导向，...

教师发展丨新时代高校中青年教师教学实践能力的困境诉求与突破

[摘 要]教学实践能力是教师为服务于有效课堂需求而应具备的综合意识、品质系统，不同于课堂教学能力与教学学术能力。“失和”“失衡”“失调”“失真”是当前高校教师教学实践能力培养与发展过程中出现的核心问题，而加强职前培养的全面性、发展系统的优质...

教师发展丨高校思政课教师地方红色文化学养的提升路径

[摘 要]红色文化有全国性红色文化和地方红色文化之分，地方红色文化是有不同于全国性红色文化的特点和作用。为了更好地将地方红色文化融入高校思政课教学中，高校思政课教师有必要具备一定的地方红色文化学养。由于教育、地域、年龄、性别等因素的影响，高...

党建与思政丨知识流动视角下高校思想政治教育发展探索

[摘 要]高校思想政治教育过程是教育主体、客体、环境和教育内容组成的知识流动过程，包括知识创造、传递、整合积累和转化增值的过程。通过构建高校思想政治教育知识流动模型，从内容、主体、客体、环境四个要素分析新时代背景下高校思想政治教育面临的新变...

党建与思政丨红色文化融入大学生行为养成教育的 内生价值与实现路径*

[摘 要]红色文化是中国共产党在长期革命、建设、改革实践中孕育形成的精神财富和优秀品质。对于大学生行为养成来说，红色文化就是思想指南，就是精神滋养，就是价值追求。高校须从挖掘红色文化资源、完善融入机制、创新融入形式、强化队伍建设着手，为红色...

党建与思政丨新工科背景下高校思政教育协同育人的困境与突破

[摘 要]高校大學生思想政治教育工作必须秉持协同育人理念，必须有一支合格的协同育人教师队伍。新工科背景下，优化高校思政教育协同育人工作，必须正视思政教育协同育人的困境：一是部分专业课教师的思政育人意识存在偏差；二是高校思政课教学的针对性有待...

党建与思政丨曾国藩家训对大学生廉洁教育的启示

[摘 要]曾国藩家训记录了曾国藩廉洁修身、廉洁齐家、廉洁为官、廉洁治军的思想，这些思想丰富了大学生廉洁教育的内容，拓宽了廉洁教育的载体，為大学生廉洁教育提供了方法路径和价值遵循。曾国藩家训启示大学生廉洁教育应该抓好理想信念教育和道德教育，理...

人才培养丨“双创”背景下大学生创新创业意识的培养

[摘 要]高校只有充分认识“双创”教育的重要性和紧迫性，将大学生“双创”意识培养融入教学体系，贯穿到专业学科教学，打造高水平“双创”师资队伍，建立完备的“双创”工作机制 ，建设完善的“双创”课程体系和高水平“双创”实践基地，营造浓厚的“双创...

人才培养丨“一流本科教育”背景下计算机科学与技术专业学生创新实践能力培养模式探究

[摘 要]建设一流本科教育是大学内涵式发展的需要和目标，振兴本科教育，全面提高人才培养能力，走内涵式发展道路，是我国高等教育发展的必由之路。一流本科教育中的人才培养应以学生创新实践能力的培养为核心。本研究分析了当前关于学生创新实践能力培养的...

专业与课程建设丨高校课程思政的价值意蕴、现实困境与推进策略

[摘 要]高校课程思政有助于形成全方位育人的格局，有助于增强高校思想政治工作的实效性，是落实立德树人根本任务的重要举措，也是当前我国高等教育面临的重要任务之一。目前高校课程思政面临教师认识不足、教学吸引力不强、专业课程中的思政资源尚未得到充...

专业与课程建设丨红色资源有效融入“概论”课：基本特征、价值旨归与路径分析

[摘 要]红色资源作为承载着中国共产党百年历史的物质资源和精神文化的总和，具有厚重的历史文化内涵，具有鲜明的政治性、教育性、时代性、实践性特征。“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程（以下简称“概论”课），是高校培养大学生爱国情怀...

专业与课程建设丨口腔医学专业课程思政有效课堂环境及评价量表构建研究

[摘 要]课程思政是新时期医学教育工作创新协同育人新模式的重要组成部分，量化评价课程思政效果一直是教育教学工作的难点。本研究构建口腔医学课程中口腔组织病理学课程思政有效课堂环境及评价理论模型，分析、确立并细化相关维度和指标。实验研究结果表明...

专业与课程建设丨新时代廉洁文化融入高校思政课的 价值意蕴、内涵建设及实践路径

[摘 要]发挥高校思政课在新时代廉洁文化教育中的主渠道作用，是高校思想政治教育面临的新课题。新时代廉洁文化教育融入高校思政课堂，是基于培养时代新人、抵御西方消费主义侵蚀、廉洁教育关口前移的需要。要以中华传统廉德文化、百年党风廉政建设经历和新...

专业与课程建设丨新媒体环境下高校思政课话语体系重塑

[摘 要]新媒体环境下，高校思政课话语体系的重要性日益凸显。有效的思政课话语体系有利于维护高校意识形态安全，有利于提升思政课话语效能，有利于拓展思想政治教育空间。当前，高校思政课话语体系存在着话语主体过于单一、新兴话语载体带来负面信息、话语...

专业与课程建设丨“新文科建设”背景下高师英语专业开设英美儿童文学课程的必要性

[摘 要]文学是语言和文化的结晶，儿童文学是文学大系的重要组成部分。本研究基于“新文科建设”理念，结合当前高师院校英语专业人才培养方案、小学英语教师儿童文学素养现状和岗位需求，以及对小学生英语阅读现状的广泛调研，探讨了当前高师英语专业开设英...

教学研究丨生物科学师范生教材分析能力培养策略研究

[摘 要]教材分析能力是教师必备的综合能力之一，把握师范生教材分析能力现状及问题，为进一步提升师范生教材分析能力提供依据，有效解决现阶段生物师范生教材分析能力提升难度大的问题。从引导学生研读课程标准，从起点认识教材;形成科学分析思路，全面把...

教学研究丨以问题为导向的探究式教学模式在高校语言学概论课程中的应用

[摘 要]要突破语言学概论课程的教学困境，需要主动转变教学理念和模式。在课程改革中，以问题为导向的探究式教学模式应用初显成效。实证研究得出以下结论：一是在“语言学概论”课程中，实施以问题为导向的探究式教学模式具有可行性，能有效提升学生的学习...

教学研究丨基于数学软件应用的高等数学教学改革研究

[摘 要]高等数学是高等院校理工科一门重要的基础理论教程，具有知识点多，难度大，理论抽象等特点，导致学生的学习和教师的教学压力都较大。在教学中引入如GeoGebra、Matlab等数学软件不仅能将高等数学中的概念形象直观地呈现给学生，而且可...

教学研究丨大学英语课程词汇在二语真实文本阅读中的效用研究

[摘 要]词汇知识和阅读理解二者相辅相成、动态关联，一方面词汇知识会对阅读理解产生影响，另一方面阅读理解也会对词汇知识或词汇增长产生影响。本研究首次将语篇覆盖率这一概念引入到大学英语学习者真实文本阅读的研究，进而探索大学英语课程词汇对英语真...

教学研究丨基于输出驱动假设理论的研究生学术英语写作智慧教学实践

[摘 要]随着研究生录取人数逐年增加，全国各高校的研究生课程建设也开展得如火如荼。为了满足研究生对更高学术成果的追求，研究生英语课程也呈现出向学术英语课程转化的趋势。为了应对目前研究生英语写作课程面临的困境，引入“输出驱动假设”理论和智慧教...

教学研究丨混合式教学模式下高校信息检索课程教学创新研究

[摘 要]科学与技术的迅猛发展，为我国教育事业发展提供了先进的设备以及技术支持，国民生活质量明显提升。同时，社会对人才提出了更高的要求。高校作为培育人才的摇篮，应当与时俱进地为国家培养栋梁，积极地为新时代中国特色社会主义革命而奋斗。高校开展...

教学研究丨OBE教学理念下卫生管理人才实践教学模式研究

[摘 要]社会的发展与进步，离不开人才开发与培养，在医药卫生事业的发展与改革时期，卫生管理人才培养至关重要，培养的人才也需要在实践中去检验，而经得住实践检验的人才必然需经历系统规范的实践教育，卫生管理人才的实践教育显得尤为重要。评价医疗卫生...

教学研究丨广东省大学生普通话学习状况调查及对策分析

[摘 要]通过问卷调查、个别访谈及课堂观察发现，广东省大学生对学习和使用普通话持积极态度，方言是影响其普通话学习的主要因素，大部分学生存在重语音、轻词汇和语法的现象，学习动机以外部动机为主。因此，教师可从提升学生学习兴趣、创设良好的普通话学...