教书育人·高教论坛 (2024年02期) 电子版

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卷首丨瞄准四个发力点　强化高校政治监督

习近平总书记强调，政治监督是督促全党坚持党中央集中统一领导的有力举措，要在具体化、精准化、常态化上下更大功夫。强化高校政治监督，既是办好中国特色社会主义大学的本质要求，更是落实立德树人根本任务的重要保障。高校要找准政治监督的发力点，坚持和加...

理论探索丨基于有序Logit模型高校毕业生就业质量影响因素分析

[摘 要]当前，解决高校毕业生就业难、提高就业质量已然成为社会各界关注的焦点。本文在国内外既有研究基础上，学习借鉴以往的研究成果，利用问卷调查法对相关的样本数据进行搜集，借助于二元logistic、OLS、有序logi等对影响就业选择地的相...

理论探索丨高校教师文化智力对教学创新的影响

[摘 要]在国家经济高质量发展和数字化背景下，社会需要大量的新型人才为数字化转型和高质量发展服务。高校是人才培养的摇篮，对人才培养发挥着重要的作用。随着新的理念和数字技术的发展，传统的高校教学模式已经不能适应新时代人才培养的需求，高校教师的...

理论探索丨职业院校劳动教育实践基地建设研究

[摘 要]劳动教育实践基地是开展劳动教育的重要载体，是实施劳动教育的基本单位，是新时代劳动教育体系的重要组成部分。本文通过问卷调查和走访调研，了解职业院校劳动教育实践基地建设现状、分析存在问题及原因，提出劳动教育实践基地与实习实训基地、大学...

热门话题丨新时代高校大学生就业观的转向与重构

[摘 要]就业关乎国计民生，高校大学生的就业问题，一直以来都是社会持续关注的热点问题。在构建创新发展格局的新时代，稳就业、保就业作为“六稳”“六保”之首，事关国家发展和社会稳定。而当前严峻的就业形势对高校大学生的就业工作和个体的就业价值观念...

热门话题丨“三全育人”视角下高校毕业生“慢就业”现象分析及应对策略

[摘 要]随着高等教育的普及，高校招生规模不断扩大，毕业生人数逐年增长，在政治、经济、文化的多重影响下，高校毕业生就业工作面临着前所未有的挑战，切实加强毕业生就业工作具有重要意义。在深入分析毕业生群体中涌现出的“慢就业”现象成因之后，通过开...

心理建设丨改善抑郁障碍大学生刻板印象的研究综述

[摘 要]抑郁障碍是指由多种原因引起的以显著和持久的抑郁症状群为主要特征的一类心境障碍，主要表现为情绪低落、兴趣缺乏、意志活动降低并伴随不同躯体症状[1]。新冠疫情后，抑郁障碍患病人数显著增加。其中，抑郁障碍大学生患病率也有所提升。据202...

心理建设丨积极心理学视域下研究生 学术敬畏感教育探析

[摘 要]学术敬畏感是研究生学术道德情感教育中的一项重要内容，其形成有助于研究生反思学术与他人、社会的联系，形成坚定的学术信念，從而自觉规范自身的学术行为。然而，这种兼具浩大与渺小、崇敬与谦卑、痛苦与惊奇等多种矛盾情绪的情感体验，应用在研究...

教师发展丨课程思政视域下 大学英语教师育人能力现状及发展路径

[摘 要]从课程思政视域出发，首先分析了大学英语教师的育人理念、对课程思政的理解度、育人能力表现以及教学效果等方面的现状，并对存在的问题进行了反思与讨论。其次，探讨了影响大学英语教师育人能力发展的多元性、差异性和潜在性因素。最后，提出了课程...

教师发展丨新时代高校青年教师教学能力提升研究

[摘 要]近年来，随着青年教师日益成为高校教师队伍的中坚力量，青年教师教学能力的提升已经成为各高校发展的战略性问题，新时代高校青年教师教学能力也呈现出融合性、生成性、创新性等显著特征。针对新时代背景下高校青年教师在教学能力提升方面存在的问题...

党建与思政丨“三全育人”视域下 坚定大学生历史自信研究

[摘 要]正确的历史观、党史观培育是高校思想政治教育的重要内容，有利于立德树人根本目标的实现。正确历史观是坚定历史自信的价值引领，是增强政治认同的基础，是抵制历史虚无主义的利剑。从“三全育人”理念来审视当前高校历史观培育现状，普遍存在全员育...

党建与思政丨全方位育人视角下大学生思想政治教育存在的问题与破解

[摘 要]全方位育人是习近平总书记在2016年全国高等思想政治教育工作会议上提出的新时代思政教育理念。其顺应新时代教育改革的发展趋势，诠释了思政教育的核心规律。因此，文章以大学生的思想政治教育为研究对象，从当下思政教育存在的问题入手，结合全...

党建与思政丨齐鲁优良家风文化融入大学生社会主义 核心价值观培育

[摘 要]齐鲁优良家风是中华优秀传统文化的重要组成部分，具有强大感召作用，对培育新时代大学生社会主义核心价值观意义重大。齐鲁优良家风文化融入大学生社会主义核心价值观培育，要明确主要内涵，深刻领会两者文化同根、内容相契、目标恰切的互通逻辑，着...

人才培养丨背景·内涵·路径： 习近平关于时代新人重要论述研究

[摘 要]习近平关于时代新人的重要论述，是对新时代历史方位下“培养什么样的人、为谁培养人、如何培养人”这一重大课题全面而又全新的解答，是在回应世界百年未有之大变局对培育时代新人的迫切呼唤下的时代产物。该重要论述阐释了时代新人的内涵特质，即在...

人才培养丨“知行合一”理念驱动下的 网络空间安全人才自主认知培养路径探究

[摘 要]网络空间安全领域的博弈最终要归结于人才的博弈，现如今网络空间安全人才的培养引起了各个国家的高度关注。在此基础上，首先阐述了网络安全人才的需求特点，接着分析了现有人才培养体系现状，并针对传统培养模式弊端，提出了以“知行合一”为理念驱...

人才培养丨书院与学院协同育人共生机制研究

[摘 要]现代书院制是我国高等教育人才培养的一种新模式，形成书院和学院共存的新型人才培养格局。在梳理总结书院和学院协同育人的共生形态、共生要素和共生特征的基础上，发现存在育人机制不清、职责不明、双院管理冲突、沟通不畅、缺少监督考核、育人效果...

专业与课程建设丨西方经济学课程思政目标的实现路径

[摘 要]课程思政是高校倡导立德树人、三全育人的重要理念和创新指导。作为西方经济学的重要分支，行为经济学课程的思政资源可以在经济学的理论逻辑和历史对比中、研究方法引领中、人文价值培育中进行深度挖掘，增强学生对中国特色社会主义的道路自信、理论...

专业与课程建设丨双碳目标下建筑环境与能源应用工程 新工科专业教材体系研究

[摘 要]双碳目标和新工科背景下，建筑环境与能源应用工程专业作为建筑节能领域的关键专业之一，需要从人才培养目标出发，调整和完善现有教材体系。建筑环境与能源应用工程专业教材体系完善的基本思路是：裁减现有教材中的重复授课内容和知识体系混乱的内容...

专业与课程建设丨基于CIPP模式的“广告学”课程思政 教学效果评价研究

[摘 要]随着课程思政教学改革不断深化，如何客观准确地评价课程思政教学效果成了亟待解决的问题。基于美国教育评价家斯塔弗尔·比姆倡导的课程评价模式（简称为CIPP模式），以安徽科技学院“广告学”课程思政建设为契机，构建“广告学”课程...

专业与课程建设丨改革开放以来高校思想政治理论课建设的历史进程和基本经验

[摘 要]认真总结改革开放以来高校思想政治理论课建设的发展历程和基本经验，对解决新时代高校思想政治理论课建设出現的新情况、新问题，提高和增强高校思想政治理论课建设的主动性、针对性和实效性，具有十分重要的理论意义和实践价值。 [关键词]高校思...

专业与课程建设丨习近平生态文明思想 融入高校思政课的多维思考

[摘 要]习近平生态文明思想是马克思主义中国化与中华传统文化的最新结合，是新时代的重要理论成果。从人与自然的辩证关系、生态问题仍然存在、生态制度需要更新，以及培育新一代学生生态信仰等角度分析，思政课程体系建设亟需习近平生态文明思想内容。因此...

教学研究丨数字赋能大学英语本土文化教学的应用研究

[摘 要]为提高学习者对本土文化的理解和认同，在信息时代对数字技术在大学英语本土文化教学中的应用进行探索，通过对其实现方式、应用场景以及效果评估的分析，发现数字赋能可以提高学生的自主性和个性化学习体验，提升学生的信息素养和对本土文化的认同感...

教学研究丨“中国传统文化概论”跨校修读学分 课程共建教学模式研究与实践

[摘 要]互联网时代，跨校修读学分课程成为高校间相互合作、实现资源共享的一种教学模式。辽宁省的跨校学分修读课程实践起步较早，已取得了很多值得借鉴的教学经验，对于当下的大学生教育有积极促进意义。本文以现有的跨校修读学分课程资源为基础，以“中国...

教学研究丨基于中外合作办学的跨文化教学体系研究

[摘 要]随着国际交往的不断拓展，国际文化交流层次不断深化，中外合作办学作为教育层面的国际交流行动，提质增效势在必行。近年来，跨文化概念在国际教育理论与实践方面得到了一定的认同。大连理工大学中白学院在跨文化教学体系建设方面提出了独特的想法并...

教学研究丨研究生“伦理学专题研究”课程 教学改革探索

[摘 要]“伦理学专题研究”是思想政治教育专业研究生一门重要的课程。为突破现有的教学困境，解决以往教学中存在的各种问题，课题组进行了“伦理学专题研究”课程教学改革的尝试。将该课程的教学内容分解为相互关联的三个模块：基础理论、文献综述和案例分...

教学研究丨新工科背景下 大学英语课程思政教学模式研究

[摘 要]作为新工科复合型创新人才知识和能力培养体系必不可少的基础课程，大学英语课程思政教学有助于培养具有“家国情怀”“国际视野”的高等工程人才。本文依据文秋芳提出的大学外语课程思政实施框架，从内容链、管理链、评价链、教师链四个维度构建了以...

教学研究丨“中国近现代史纲要”线上线下混合式 教学模式探析

[摘 要]“中国近现代史纲要”作为公共基础课，是高校本科生必修的思想政治理论课程，该课程直接关系着大学生思想道德理论水平提升和综合素养的培养。本文通过分析“中国近现代史纲要”信息化教学的价值和意义，指出线上线下混合式教学模式对“中国近现代史...