中小学心理健康教育 (2021年07期) 电子版

目录

卷首丨请不要破坏孩子的内驱力

和朋友聊天，聊起她女儿学舞蹈的事情。她说女儿6周岁时开始学舞蹈，对舞蹈充满热情。看到女儿对舞蹈的热爱，她就萌生了要将女儿往艺术道路上引导的想法。于是，为了激励女儿练习舞蹈基本功，她就提出让女儿每天练30分钟的基本功，给十元零花钱的奖励。一开...

主编访谈丨大心理健康教育观：背景、内涵和实现路径

【编者按】“大心理健康教育观”是俞国良教授及其研究团队近年来一直在提倡和呼吁建立的一种新时代心理健康教育指导思想和理念。2021年第1期俞教授在本栏目的访谈中提及“大心理健康教育观”，在心理健康教育工作者中引发了广泛的关注和讨论，大家普遍认...

学术空间丨自评、家评、师评互证心理健康与心理素质测评辅导模式再探论

〔摘要〕以1989-2009年中国本土理论心理学、中国区域跨文化心理学、中国城乡跨文化心理学实证研究为理论基础，以中国本土文化话语体系为心理教育学概念建构目标，以西方心理学问卷量表编制方法为参照格式，赋予心理健康和心理素质以中国本土定义和内...

研究实践丨团体辅导对寄宿制初中生学业情绪的干预研究

〔摘要〕從积极心理学的视角设计了四次团体辅导课程，采用学业情绪量表进行前测和后测，目的是探讨团体心理辅导对寄宿制初中生学业情绪的干预效果。结果表明：实验组的学生在接受团体辅导课程后积极学业情绪水平显著提升，消极学业情绪水平显著下降，说明本研...

研究实践丨高中生职业成熟度与领悟社会支持、未来取向的关系

〔摘要〕为探讨高中生职业成熟度与领悟社会支持、未来取向的相关关系，运用中学生职业成熟度量表、领悟社会支持量表、青少年未来取向量表对347名高中生进行调查。结果显示：（1）高中生职业成熟度一般。（2）高中生职业成熟度与领悟社会支持、未来取向存...

校本课程丨心理健康教育校本课程的开发和研究分析

〔摘要〕中学开展心理健康教育的主要途径就是通过心理健康教育课程。本文从心理健康校本课程入手，通过分析现阶段的心理健康教育的现状，结合学校自编《心视野》校本教材开发的过程，重点探讨了开发校本课程对学校心理健康教育的积极影响和具体效果。 〔关键...

校本课程丨生涯教育校本课程的设计与开发

〔摘要〕当前我国的教育正面临着转型，正由知识教育走向人的发展的教育，而从创新育人方式和提高教学质量出发，生涯教育是深化教学和课程改革的一个重要切入口，再加上新高考政策的落地，在高中阶段很有必要开展生涯教育。而生涯教育校本课程是各中学实施生涯...

校本课程丨初中生“情绪管理”校本课程的开发与实践研究

〔摘要〕基于初中生情绪发展的特点、学生完整人格发展的需要，开发并实施以培养初中生社会情绪能力为核心的情绪管理校本课程。课程以情绪察觉、情绪表达和情绪调节能力的发展为主线，以具体的情绪调整为辅线，以积极情绪的培养为重点，设计了一系列的辅导活动...

辅导个案丨转介后的心理危机干预

〔摘要〕在学校的心理辅导中，学生在转介就诊后都会回归校园继续学习生活，但仍需要心理教师继续跟进关注其后续的心理动态，并通过心理干预防止心理危机进一步恶化。本文以一名被诊断为中度抑郁的学生为例，通过借助CBT技术帮助其改变不良认知，朝积极合理...

辅导个案丨系统理论视角下青少年网络成瘾干预个案

〔摘要〕如今，青少年网络成瘾这一社会问题被社会人士广泛关注，疫情期间的居家线上学习进一步加剧了这一现象。采用个案研究法，选取网络成瘾的中学生小×为干预对象，运用系统理论视角分析原因并制定干预策略，取得了比较理想的效果。这可为中学生...

辅导个案丨女孩因何向父亲挥刀

〔摘要〕疫情居家期间，小新在网上学习的过程中，学会了玩手机游戏，家长允诺小新在学习之余能玩半小时。返校复学后，家长希望小新不再玩手机游戏，而小新不能走出假期使用手机的状态，因此在家发生了激烈的冲突。小新到厨房拿出了菜刀追砍爸爸，爸爸躲避后，...

活动设计丨我心换你心

〔关键词〕朋友;同伴交往;高中生 【活动背景】 人际交往一直都是困扰中学生日常生活的主要原因之一。校心理组在全校范围内做的调查发现，有90%的学生都具有人际交往方面的心理困惑，其中由于同伴交往而产生的矛盾又最为普遍。对于很多学生而言，同伴交...

活动设计丨请你听我说

〔关键词〕有效倾听;人际关系;活动设计 【活动背景】 这节课是人际交往主题下的一节内容，聚焦于倾听，面向的是小学高段学生。最初想设计这节课的原因是自己在上心理课的过程中，发现学生爱表达，但是不爱倾听。在其他同学发言的时候总是喜欢接话、打断别...

活动设计丨我的朋友是刺猬

〔关键词〕人际交往;小学生;活动设计 【活动理念】 学生在成长的过程中常常会出现一些心理问题，教学中想解决这些问题如果借用学生的现实经历，往往会产生阻抗现象或者是产生社会赞许效应，而无法对学生进行有效的辅导。因此我们利用“投射”的原理来探究...

学科心育丨巧用心理知识构建高效历史课堂

〔摘要〕随着经济的发展，中学生的心理健康问题变得越来越受关注。作为人文社会学科重要基础的历史学科，由于其自身学科知识结构及内容有覆盖范围广、时间跨度长的特点，在培养学生历史学科核心素养，提高学生理解能力，培养学生思维能力，引导学生树立正确的...

学科心育丨《烛之武退秦师》中蕴藏着的家校沟通技巧

〔摘要〕家校对话是学校教育的一项重要内容，也是班主任日常的主要工作之一。为了达到家校合育的良好效果，与家长沟通对话需要选择最佳的策略和方法，巧妙地运用沟通技巧确保对话能够顺利进行，使对话能够达到预期的效果。从中国古代的智慧中我们可以借鉴到有...

一线快递丨心理健康教育融入青少年法制教育的探索

〔摘要〕在青少年法制教育中实施心理健康教育，不仅有利于青少年从情感上接受法制教育，而且培养了青少年在法制教育中的心理品质。将心理健康教育运用到青少年法制教育中，可采用团体式、小组式或个别式模式对青少年进行“挫折”“意志力”“责任感”“生命教...

一线快递丨三度渐进：高中生心理高危普查路径实践研究

〔摘要〕学校期望通过心理普查将潜在的心理高危学生识别出来，并对这类学生进行甄别、跟踪、控制和帮助，但实际普查中存在覆盖度、精准度、响应度三维度欠佳的现状。研究者基于对问题存续背后原因的探究，结合多年一线心理普查工作经验，摸索出了一套系统性应...

区域采风丨区域中小学心理健康教育整体推进策略的实践与探索

〔摘要〕加强中小学心理健康教育和服务是学校发展、学生成长、家庭和谐的需要，是社会心理服务体系建设的重要组成部分。上海市嘉定区经过多年的探索与努力，逐步形成了区域推进心理健康教育发展的策略与经验：遵循发展性心理健康教育与积极心理教育的理念与原...

区域采风丨疫情问题常疏导，心理健康有保障

〔摘要〕一场突如其来的疫情改变了广大小学生的假期生活，也改变了学生们在家的学习和生活方式。对于每个家庭而言，疫情带来的紧张担忧，长期居家的不自由感，以及延期开学的新情况，让家长们感到莫大压力。黑龙江省哈尔滨市铁岭小学校成立了由相关领导、心理...

家教心主张丨领悟爱的真谛，用真爱哺育孩子成长

〔摘要〕未成年孩子特别需要父母爱的哺育。爱是快乐与信任组合产生的复合情绪，爱是施爱者积极主动地“给”，“给”不是为了“得”，但“给”必然会带来“得”。父母爱孩子就要注意孩子需要的年龄特点与个性特点，合理满足孩子需要，让孩子健康快乐成长;就要...

家教心主张丨父母离异如何让青春期的孩子免受伤害

〔摘要〕离异家庭青春期的孩子，面临着心理的“疾风怒涛”和父母关系变化的双重压力，如果父母对此没有足够的认识并采取必要的防治措施，他们则更容易出现心理健康方面的问题。因此，单亲父母对青春期的孩子的心理变化和家庭离异的影响要有更多的关注。可以学...

教师成长丨中职班主任心理资本及其建设策略

〔摘要〕班主任是与学生最直接密切接触的学校德育工作者，其言谈举止都在潜移默化中对学生产生影响，因而一个拥有积极心理资本的班主任对学生产生的优秀角色榜样作用丝毫不亚于正规教育。面对目前中职班主任心理资本现状，通过在学校层面对班主任开展培训以及...

教师成长丨“益”路同行

〔摘要〕心理老师除了在校传播心理知识，帮助师生调节不良情绪这一社会功能外，还可以有更大的作为。但现状是由于自身业余时间有限，专业能力不足，公益需求信息不灵通等主观因素和社会公益需求途径狭窄、供需信息不畅等客观原因，公益之愿未能实现。本文结合...

心理茶坊丨两种家庭教育方式引发的思考

〔关键词〕家庭教育;教育思考;心理需求 电影《音乐之声》改编自百老汇同名音乐剧，曾荣获第38届奥斯卡金像獎，在国内是一部耳熟能详的经典影片。 最近我再一次观看这部影片，男女主角对孩子们截然不同的教育方式引发了我的思考。玛丽亚是修道院里的一位...

动态丨第八届“健康杯”心理健康教育优秀成果评选活动征稿启事

为更好地贯彻执行《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，进一步开创中小学心理健康教育工作的新局面，促进学生身心健康发展、落实立德树人根本任务。《中小学心理健康教育》杂志...

封面人物丨封面人物：冯杰

冯杰，2009年毕业于吉林师范大学心理学专业，2009年至2012年在吉林省抚松县第三中学担任心理教师，2012年至今为吉林省抚松县实验中学心理教师，同时担任抚松县心理教师培训讲师、家庭教育培训师工作。 从教以来，冯老师坚持学习，不断完善教...