转介后的心理危机干预
——一位中度抑郁学生的辅导案例
〔摘要〕在学校的心理辅导中，学生在转介就诊后都会回归校园继续学习生活，但仍需要心理教师继续跟进关注其后续的心理动态，并通过心理干预防止心理危机进一步恶化。本文以一名被诊断为中度抑郁的学生为例，通过借助CBT技术帮助其改变不良认知，朝积极合理的认知方向发展。
〔关键词〕心理危机;抑郁;认知行为疗法
一、 案例背景
小朵（化名），女，九年级学生，15岁，成绩优异，性格较为内向。（剩余6234字）
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