江西教育A (2023年11期) 电子版

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封二、封三丨红星的力量

2006年，为缅怀龙回籍革命先烈——中共信（信丰）康（南康）雄（南雄）中心县委书记黄祖炎，赣州市南康区龙回镇中心小学更名为南康區龙回祖炎小学。 学校以“办红星学校，育时代红星”为目标，打造了红星园、红星史馆、红色篱笆、红色故事长廊等系列红色...

封二、封三丨纳百川　嘉成源

为推进义务教育优质均衡发展，打造城乡教育融合九年一贯制寄宿样板校，2019年，贵溪市委、市政府投入资金2.35亿元，高标准新建了贵溪市第二中学流口分校（以下简称“流口分校”）。 2021年秋季，流口分校正式开学。原流口中学及附属小学、流口新...

“躬耕教坛　强国有我”专题（二）丨28年扎根乡村教育的“点灯人”

日前，记者一行来到金溪县浒湾中学，采访2023年度江西省中小学“最美书记校长”吴海深。 走进校园，道路两旁宣传栏上的各种宣传资料充满了“江南书香”的韵味。在操场上，八（1）班学生聂雅文的家长许琴告诉记者：“吴校长对学生非常关心，学校做的许多...

“躬耕教坛　强国有我”专题（二）丨用爱与责任，诠释使命担当

杨明在樟树市小有名气，他近乎传奇的故事，让很多人佩服。 “杨明是名副其实的教育‘旗手’，是工作至善至美的‘追求者’，更是德艺双馨的教育‘品牌’。”樟树市滨江中学党委副书记、校长卢桂林，用“旗手”“追求者”“品牌”三个词概括对杨明的赞誉。 在...

“躬耕教坛　强国有我”专题（二）丨用爱为“折翼天使”撑起一片蓝天

金秋九月，丹桂飘香。阳光透过树叶，洒落在九江市特殊教育学校（以下简称为“九江特校”）洁净的校园里，明亮又温暖。“假如這是我的孩子”几个大字赫然嵌在墙上，格外耀眼。 记者走进校园，正值课间，不时有几名学生从眼前跑过，老师紧跟其后。初见九江特校...

“躬耕教坛　强国有我”专题（二）丨大爱无疆

1989年，出身于书香门第的罗蔚，师范毕业后被分配到赣州市章贡区沙石镇新圩小学任教，随后分别在景凤山小学、中山路小学、天竺山小学、大公路第一小学、章江路小学担任大队辅导员、教导处主任、副校长、校长等职，现任章贡区章江路小学党总支书记。 自登...

“躬耕教坛　强国有我”专题（二）丨眼里有光，走好脚下的路

在新余市渝水区，有这样一位教育工作者，她用自己的光照亮学生的未来—— 从教30多年，她在教育的百花园中辛勤耕耘、默默奉献，先后担任过少先队大队辅导员、教导处主任、分管教学副校长、党支部书记、校长，一步一个脚印，从基层走上管理岗位。她先后获评...

“躬耕教坛　强国有我”专题（二）丨诠释无私奉献　书写教育传奇

45个春秋，45年坚守，陈增文以高尚的人格、高贵的师德，为几代乡村孩子铺就了追逐梦想的康庄大道，彰显了一名乡村教师对为师之道的坚韧守望和对教育事业的全心奉献。 每天早上6点，陈增文第一个到学校，打扫卫生后，家长陆续将学生送来。8点左右，老师...

党建与思政丨党建引领学前教育品牌打造

赣州市南康区幼儿园是省级示范幼儿园，创办于1958年，现有25个教学班，教职工111人，党员14人。党员人数虽少，党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用却发挥得淋漓尽致。 人生百年，立于幼学。南康区幼儿园坚持党建引领，筑牢战斗堡垒，把党员...

党建与思政丨“三红”党建推动学校主题教育走深走实

吉安市新村小学党支部以开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育为契机，紧紧锚定总要求、根本任务、具体目标和重点措施，以打造“红色引擎”、培育“红烛先锋”、引领“红心向党”为抓手，结合高效课堂建设实际，将理论学习、调查研究、推动发...

关注丨城乡学校“零差别”

2023年秋季开学，鹰潭市余江区锦江镇范家村的范秋山带着孙子范铭飞、孙女范雨萱到锦江镇中心学校入学，心中有说不出的喜悦，连连夸赞：“这里的学习条件真好，早两年就想让孙子、孙女到镇里上学，如今愿望终于实现了。” 2023年，江西省推进优化县域...

关注丨知识育人　情怀育心

安福县，自古被誉为“赣中福地”，是一个有历史、有文化、有美景的千年古县。 蜿蜒泸水河，举目皆秀色。安福县处处山清水秀，环境优美。安福县实施“幸福教育”工程，着力打造“幸福教育”，自然生态与“福文化”水乳交融，相得益彰。记者来到安福县中小学，...

关注丨用阅读撬动学校高质量发展

走进面积不大的婺源县紫阳第三小学（以下简称“紫阳三小”）校园，一股浓浓的书香味扑鼻而来：在学校主干道左侧六本“大书”上展示着必读书目学生推荐语；主干道右侧的桂花树下安放了一圈圆凳，常有学生坐在圆凳上阅读；在教学楼走廊上，名人读书故事、读书名...

关注丨让延续千年的陶瓷文化绽放时代光芒

一座景德镇，半部陶瓷史。作为我国唯一以陶瓷命名的高等学府，景德镇陶瓷大学在陶瓷重镇究竟发挥着怎样的作用呢？ “110多年来，学校致力于培养为陶瓷业服务的尖兵，不仅造就了一批著名的陶瓷艺术家、设计师，在中国艺术界形成了独特的‘陶院现象’，还为...

观点丨校园生活“心”适应

经历三年疫情，校园生活恢复正常，但焦虑的家长也多起来了。有家长说：“我的孩子因为疫情上网课而迷上了网络游戏，请您告诉我该怎么办？！”面对这些问号加感叹号的求助，我特别能理解家长的焦灼与无奈，但这对问题的解决无益。有的父母一上来就直接把手机夺...

观点丨青年教师应有朝气蓬勃的样子

一位小学校长告诉笔者，现在的一些青年教师刚参加工作就开始“躺平”，完全没有青年人该有的锐意进取、斗志昂扬之劲。经过一番调研，笔者发现学校确实有一些风华正茂的青年教师，在校期间表现出一副萎靡不振、暮气沉沉的“摆烂”模样。他们丧失了职业热情，工...

观点丨教学杂记

潇洒过活 那年在学校教书时，一名李姓家长的女儿是小儿麻痹症患者，她不得不每天送女儿到学校上课。 她女儿是沉默寡言型的孩子，成绩一般，在班上的人际关系也一般。 一天谈到女儿行动无法自如时，这名家长竟潸然泪下。 我看了很不忍心，问道：“李妈妈，...

观点丨美好生活视域下大学生劳动教育的三重维度

大学生是社会主义现代化建设事业的生力军，是通过劳动创造美好生活的重要力量。针对当前部分大学生中出现的不想劳动、不会劳动、不尊重劳动者、不珍惜劳动成果等不良倾向，高校应从多维度入手进一步强化劳动教育，帮助学生形成科学的劳动认知、树立正确的劳动...

生活丨“人文”作为一种生活方式

一个真正的教育者如何过一种诗性教育的生活，这是当前很多教育界学人正在探讨或始终在探讨的问题。从事教育，从某种意义而言，是在从事一份关怀心灵成长的事业。因此，当教育者要充当这样一个“引导者”时，自身是否拥有一份通透的心境去看待自我生命与他人生...

生活丨扎根红土地上的教师梦

总有人间一两风，填我十万八千梦 我的父母是老师，可能是耳濡目染，从小我就有个教师梦，总喜欢学着老师的模样当小伙伴的“小老师”。到了初中，教师梦已在我心中扎根。我常常会想：“我真的适合当老师吗？好老师是什么样的？”后来，在求学的道路上我幸运地...

生活丨村庄和树

树是村庄的印记。古老的村庄依托树有了亘古的历史，树因为村庄有了恒久的记忆。 槐树在我的家乡是最古老的树，也是我家乡的名片。 家乡槐树岭有一棵高大的槐树矗立在村子中心，看着已有上千年的树龄。听父亲说，家乡周边附近几乎每个村庄都有古老的槐树，而...