建筑工程识图课程“岗、课、赛、证”融通教学模式的探索与实践

建筑工程课程体系主要专业基础核心课程就是识图课程，需要主动创新教学模式与方法，引入“岗、课、赛、证”融通教学模式，打破传统思维模式限制，活跃课堂氛围，吸引学生的注意力，提高建筑工程识图课程教学质量。文中以建筑工程识图课程为对象，分析“岗、课、赛、证”融通背景下建筑工程识图课程教学现状，充分发挥“岗、课、赛、证”融通模式的作用，结合专业课程调整教学模式，促进建筑工程人才培养质量提升。（剩余4638字）

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