“三教”理念在小学数学教学中的渗透之我见
摘要：第八次课程改革已经推行近20年，《数学课程标准》（2011版）也明确提出数学课程的性质和培养目标。但是，现在的小学数学课堂还是没有跳出“教师讲和学生练”的怪圈，使劲地灌输大量的练习题加重了学生的学业负担，让学生、家长都苦不堪言。
关键词：小学数学；三教思想；教学渗透
中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）16-0079
一、“三教”教育思想的內容
“三教”教育思想是贵州师范大学原副校长吕传汉教授于2014年首先在国内教育界提出来的，全称是“教思考、教表达、教体验”。（剩余2094字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。