基于问题设置和实验再设计的初中科学深度复习研究
摘要：在初中科学的学习过程中，教师要注重培养学生的动手能力，重视实验操作，提高学生的探究创新能力。而深度学习能够提高学生的核心素质，所以本篇文章将从问题的设置和实验的再设计两个方面来探索研究初中科学深度复习的具体措施，努力帮助学生提高创新能力。
关键词：初中科学；问题设置；实验再设计
中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）16-0037
深度学习不仅仅是一种良好的学习方式，而且更是一种优秀的学习理念，对培养学生的核心素养至关重要。（剩余2274字）
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