五年制高职语文口语交际考核评价方式改革实践分析

摘 要：五年制高职语文口语交际考核评价方式不断改革，一方面是因为新一轮语文课程改革的冲击，另一方面是高职院校“以就业为导向”的发展趋势，加之自身课程体系的不完善，问世不久的五年制高职语文只有先剖析自己、改革教学的内容与形式，形成合理的评价体系，真正促進高职学生的个体发展，才能有立足之地。为此，探讨建立五年制高职语文学习评价原则具有必要性和紧迫性。（剩余4244字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。