高中音乐教学中开展有效“班级合唱”教学模式研究

【摘 要】新课改明确了素质教育的重点内容，并围绕着提高学生自主学习能力展开了深入探究，以此强调学生在课堂的主体地位，发挥学生的主观能动性，推动教育教学的高效开展。音乐教学作为高中艺术教学的重要组成部分，是文化知识教学以外的重点内容，可培养学生的艺术思维方式，提高学生的音乐素养，实现学生的全面发展。高中音乐教学应当明确现代教学的重点，不断优化教学模式，通过采取班级合唱教学，发挥出音乐合唱教学的价值，增强学生的集体荣誉感，提高学生歌唱技能，提高音乐审美能力，实现教育教學的最终目的。（剩余4980字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。