生态学视野下的小学音乐课堂教学研究

【摘 要】本研究从生态学的视角出发，依据生态学的相关理念与方法，对目前小学音乐课堂教学生态现状中的“失衡”问题进行了剖析，并在此基础上提出了建构小学音乐课堂教学生态的策略研究。

【关键词】生态学；小学音乐课堂；教学研究

【中图分类号】G622.4 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2023）16—187—03

生态学关注的是生命系统与环境系统相互作用的学科。（剩余5424字）

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