新文科背景下中国民族民间音乐课程建设的优化路径

【摘 要】新文科建设的启动对中国民族民间音乐课程的建设提出了新的要求和任务，其教学应与时俱进，在交叉融合的核心理念下来构建具有中国特色的课程体系和人才培养模式。文章分析了传统民族民间音乐课程所面临的困境，从观念、规则与操作范式三个层面对其课程的优化路径进行了阐释。

【关键词】新文科；民间音乐；优化路径；范式理论

【中图分类号】J632.12 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2023）16—154—03

自2018年以来，伴随“六卓越一拔尖”计划2.0的提出，有关新工科、新文科、新农科、新医科的“四新”建设开始全面启动，此举彰显了我国高校本科教育积极改革下的新气象，标志着我国包括自然科学与人文社会科学领域在内的各项专业领域改革将迎来全面建设、深化的新时期。（剩余5033字）

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