MOOC平台设计如何引导用户深度参与学习

——基于劝导技术理论的分析

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摘 要：劝导式人机交互设计能够引导或改变信息系统用户的态度或行为，提升系统使用体验。基于劝导系统设计模型构建内容分析框架，包括主要任务支持类劝导策略、对话支持类劝导策略、系统可信度支持类劝导策略以及社会支持类劝导策略共28个具体指标。根据内容分析框架，挖掘国内代表性MOOC平台的劝导设计特征，讨论其如何引导用户深度参与学习，提升学习效果。（剩余26154字）

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