基于深度学习的cMOOC参与者交互水平自动评估研究

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摘 要：交互是联通主义学习的核心和取得成功的关键。现有交互水平评估主要依靠人工编码实现，存在时间滞后性和耗时耗力等局限，难以实时反映交互水平状况。因此，本研究以国内首门联通型慕课“互联网+教育：理论与实践的对话II”为案例，运用人工智能领域中的深度学习算法，通过模型构建、模型检验和模型应用三个阶段实现了对联通慕课参与者交互水平的自动化评估。（剩余12044字）

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