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摘要:行业类课程开展课程思政,是全面落实“三全育人”要求、培养德才兼备行业人才的现实需要。具体存在四个方面问题:教学目标有待优化,教学理念不够科学,教学过程存在缺失,教学内容有失完整。展开路径:(一)进一步发挥行业类课程教师的主动性,不断增强育人意识和能力;(二)系统梳理行业类课程思政元素,并将其融入行业课程教材之中;(三)构建以学生为中心的教学模式;(四)拓展行业类课程实践第二课堂。(剩余6080字)
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高校行业类课程开展课程思政的路径研究
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