立德树人环境下初中思政课堂教学策略
——以《多彩的职业》为例
【摘 要】政治需要在探索过程中激发学生学习兴趣，培养学生的思维能力，从而提高课堂教学质量。教师在课堂教学中应充分发挥学生的主动性和积极性，让他们在轻松愉快中既学到知识又学会怎样做人。
【关键词】教学情境化;问题情境化;学生主体化
一、基于课标，科学设计教学目标
九年级下册《多彩的职业》重点学习两部分内容：青少年怎样做好职业准备;为什么要培养敬业精神。（剩余4406字）
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