浅谈初中物理教学情境的创设
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摘要：2022年版“义务教育物理课程标准”提出了对初中物理课堂教学创新目标的同时，也延续了一部分原有的课程理念，“从生活走向物理，从物理走向社会”就是其中之一。初中的学生由于其身心发展阶段的特殊性，使得其对于周边事物存在强大的好奇心和求知欲。在我们的物理课堂教学中，教学情境的创设可以激发学生的学习欲望，调动学生参与课堂探究互动的积极性，为学生理科思维的成长奠定扎实的基础。（剩余5109字）
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