基于融合性教学资源开发的小学体育“跳绳+X”课程实践策略研究

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摘  要：《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》指出要面向全体学生，坚持课内外有机结合，落实“教会、勤练、常赛”的课程理念。本文基于此理念围绕跳绳项目展开融合性教学资源开发。在课内，通过编制校本学材、重构教学策略；在课外，通过录制“双视频”、组建“三师资”、巧设“四场地”、创生“五评价”的实践策略，让学生在“教会、勤练、常赛”一体化的“跳绳+X”课程教学新模式中，掌握多种跳绳技能，并能运用所学技能增强身体素质和提升思想品质。（剩余4763字）