• 打印
  • 收藏
收藏成功
分享
分享到微博 分享到空间 分享到微信

数学思想在小学数学教学实践中的建构策略

【摘  要】随着素质教育的全面施行，如何巧妙渗透数学思想，已成为当下数学教师面临的重大问题。数学思想能培养学生的创新能力，还能将原本抽象的问题形象化和具体化，将复杂烦琐的问题赋予灵活变通的形式，实现学生思维的迁移，进而让学生学会利用数形结合解决生活中的实际难题，对培养学生的创新能力、空间想象能力及逻辑思维能力有着重大意义。（剩余3605字）

~~试读结束~~
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。

畅销排行榜
目录
monitor