月夜里的“遇见”

——《记承天寺夜游》传统文化示范课教学设计

设计思路：语文由于其学科性的特点，承载着不可抗拒也没有理由逃避的传承传统文化的使命，如何让我们的语文教学既体现其工具性的特征，又能够发挥学科优势，让孩子们更好的在语文课堂上感受到传统文化的魅力呢？这节课，我就做一个大胆的尝试吧！由课内衍生到课外，由一个衍生到一种，让孩子们从经典文化中获得成长的体验。（剩余2859字）

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