基于OBE理念的课程思政创新教学研究

——以“气象学与气候学”课程为例

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［摘 要］ “气象学与气候学”课程围绕以学生发展为中心的OBE教学理念，满足了课堂教学高阶性、创新性与挑战度的要求，解决了混合式教学成果大面积推广与落地的问题。该课程基于学习通和雨课堂平台+形成性评价+学习轨迹记录+大数据采集与分析，开展了精准教、综合评、主动学的线上线下混合式教学，形成了课堂教学、专题研讨、实践教学、创新培养、个性发展“五位一体”的课程教学体系。（剩余6075字）

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