线上教学在“蔬菜栽培学”课程中的应用

打开文本图片集

［摘 要］ 在新时代背景下，“蔬菜栽培学”课程从以线下为主的教学模式逐步转变为线上线下混合教学模式，并在现阶段完全实现了线上教学模式。在探索教学模式过程中主要建立了模块化教学内容和知识框架结构，加深了学生的记忆，充分发挥了网络资源的优势，收集相关各种形式的教学资料，通过采用“三阶段”教师发布教学任务、学生参与为主的教学模式，根据教学模式调整教学评价体系和完善教学评价体系，提高学生的学习能力。（剩余5461字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。