自治养德：“菁英少年”的养成行动
打开文本图片集
摘要：道德是用来自律的，学生只有通过向内的“自治”，才能把外在的道德规范变成自身内在的品德。宿迁经济技术开发区青海湖路小学通过环境营造、活动体验、评价激励等一系列实践，帮助学生实现道德品格的提升，彰显了学生的自主发展能力，也证明学生自我养成的品德可以根植于内心。
关键词：自治养德;自省手册;菁英少年;品格提升
中图分类号：G416 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2021）10A-0021-05
【项目简介】
宿迁经济技术开发区青海湖路小学自2018年建成以来，始终坚持“基于儿童自然成长，指向未来无限可能”的办学理念，注重培养学生自我发展的主体意识，尊重学生的个性差异，不断发掘学生内在的潜力，营造健康向上的德育文化。（剩余5647字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。