为思维生长而教

——小学数学“思维生长课堂”的思考与建构

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摘要：新时代发展素质教育的核心在于培养学生的思维品质、思维能力和创新精神，需要立足数学课堂，探索数学本质，为学生提供思维生长的空间，形成新型的数学课堂样态。小学数学“思维生长课堂”形成了融“一个核心、两个抓手、三个原则和四个要素”为一体的操作体系，构建了科学、系统的实施策略，真正提升了学生的数学思维品质，实现了从学科教学走向学科育人的目标。（剩余4972字）

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