高中“服药学生”的心理困境与应对策略
摘要： 在学校心理危机的“三预”工作中，患病服药学生的心理现状和心理干预需要受重视。对因学校教育机制不完善、医疗系统资源紧缺、家庭支持系统作用薄弱及学校心理健康教育的局限等因素给服药学生带来的心理困境，可以通过“双导师制”、家校合力、医校合作、“三阶段”全程跟进等应对策略有效解决。
关键词：服药学生；心理危机；心理干预
中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2023）23-0062-03
一、引言
教育部等十七部门联合印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》文件中指出，促进学生身心健康、全面发展，是党中央关心、人民群众关切、社会关注的重大课题。（剩余4005字）
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