协作角色脚本支持下“边缘人”认知网络分析

——基于53所高校案例调研分析

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收稿日期 2022-06-28

基金项目 北京市教育科学“十三五”规划2019年度一般课题（AHDB19030）

作者简介 郭耕汝（2000—），女，福建厦门人。主要研究方向为学习科学。

*通信作者 张婧婧（1983—），女，四川广元人。博士，教授，博士生导师，教育部青年长江学者，主要研究方向为学习科学、学习分析、在线教育。（剩余10361字）

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