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摘要： 基于对问题解决的相关理论研究，以“化学反应与电能”为例，选择“新能源汽车电池”为主题进行单元教學设计。教学划分为三个板块，分别研究新能源汽车电池的工作原理、发展前景、回收利用三个真实的问题，综合应用电化学及物理电学等核心知识，在复杂问题的解决过程中加深学生对电化学认知模型的理解与应用。彰显化学学科的社会价值，为核心素养的落地探索可行之路径。（剩余7286字）
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基于“问题解决”的化学单元教学设计
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