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摘要:人的全面发展理论有重要的教育价值,其注重以人为本,凸显教育的主体性;注重社会关系,凸显教育的社会化;提出劳动和教育相结合,凸显教育的全面性。教育双减政策是针对当前义务教育阶段学生群体课业压力大、各方面素质得不到全面发展的情况所采取的一项重要举措。双减政策的实施是全面发展理论的具体实践,有利于学生群体的整体发展,有利于学生的知行合一,有利于学生的各方面协调发展。(剩余5583字)
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人的全面发展理论视域下的双减政策价值解读
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