基于协同学理论的高校校园危机事件预防机制构建探究

摘要：校园安全稳定是高校开展各项工作的前提条件，本文将研究视角聚焦在校園危机事件的预防上，结合协同学理论与高校校园危机事件预防机制的概念，分析了二者的适切性，并针对高校校园危机事件预防机制存在的多种问题，基于协同学理论探索教师协同、学生干部协同、多方部门协同以及生生协同等主客体协同预防的路径，探究 “辅导员—专业教师/班主任—学生干部—其他职能部门—学生与学生”多方协同的高校校园危机事件主客体预防机制，提升校园危机事件预防的有效性。（剩余4969字）

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