体育非物质文化遗产与高校体育专业课程融合机制探究

摘要：运用文献资料法，对体育非物质文化遗产与高校体育专业课程融合进行理论层面的探究，通过对体育非物质文化遗产相关概念、特性及传统体育相关项目进行解读，发现传统体育文化遗产的特性主要有“物质”与“非物质”融合的客观统一性、民族特色的地域性以及健身娱乐为一体的动态性。与此同时，还发现体育非物质文化遗产与高校体育专业课程的相互融合，需先立足于课程理论方可建立文化自信，同时要重视身体实践并融入课堂教学，并运用现代科技与网络发展从而实现文化自觉。（剩余9106字）

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