系统功能语言学理论指导下的语篇分析与精读教学

摘  要：语言是一个语义系统网络，是由人们可选择的若干子系统构成的，称为潜在子系统。社会交往的功能性决定了语言选择。当高校教师按照系统功能语法来进行精读教学时，需要以培养学生话语能力为出发点做好文本分析。话语分析本身并不是一种教学方法，而是一种从上到下描述和理解语言的理论框架和实践方法。文章主要介绍了在精读教学中运用文本分析的个人技巧和体会。（剩余6217字）

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