大学英语的学习者有效性影响因子分析

——基于SPOC的实证研究

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摘  要：SPOC通过翻转传统的课堂教学流程来实现知识的预习和吸收内化，为分析影响SPOC大学英语课堂有效性的影响因子，对影响因子进行数据分析，为创新教学模式提供理论依据和实践支撑，本文以SPOC平台超星学习通为基础，通过向长春大学旅游学院师生（3个专业132名学生和6名教师）发布调查问卷来收集数据进行实证研究。（剩余4443字）

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