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摘 要：学前教育是培养幼儿良好习惯的关键时期，应加强对幼儿的引导与教育，帮助幼儿养成良好的生活及劳动习惯，对幼儿实现可持续发展提供坚实支持。而小班是主要生活环境由家庭转为幼儿园的关键转折期，在此阶段加强对幼儿家务劳动技能的培养与实践，能够提高小班幼儿对幼儿园生活的适应能力。因此，本文立足于家园共育背景，对促进小班幼儿家务劳动技能的实践展开研究，并提出合理化建议，助力幼儿家务劳动技能的养成。（剩余5071字）
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家园共育促进小班幼儿家务劳动技能的实践策略
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