基于“SPOC+雨课堂”的园艺植物病虫害防治混合式教学模式初探
摘要 传统的园艺植物病虫害防治课程教学仅局限于课本基本知识，而不能更好地与新时代的植物保护理论与方法接轨，导致学生的创新能力不足，不能很好地适应现代信息发展的需要。为解决传统教学存在的问题，顺应信息化时代的教育技术变革，本研究基于小规模限制性在线课程（SPOC）和雨课堂作为混合式教学的基础，对园艺植物病虫害防治课程的课前、课堂、课后环节进行混合式教学设计。（剩余4324字）
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