非遗数字化与设计专业融合教学研究

摘要：分析非遗数字化背景下地域内非遗项目与高校设计专业的关联性，剖析非遗文化融入高校艺术教学的价值与意义，探讨非遗走进课堂的教学理念与模式，探寻非遗数字化传承与保护的校园路径。

关键词：非遗数字化；融合教学；设计专业

基金项目：江西省社会科学“十三五”（2019年）规划项目“赣鄱非物质文化遗产数字化研究”（19YS08）

非遗是民族的文明印记、国家的精神载体、社会变迁的记录，它是：“被各社区、群体， 有时为个人， 视为其文化遗产组成部分的各种社会实践、观念表述、表现形式、知识、技能及相关的工具、实物、手工艺品和文化场所”[1]。（剩余4201字）

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