广西教育·C版

2025年12期

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教育类刊物。面向全区,以中小学教育教学为主,兼顾师范教育、职业技术教育、幼儿教育和成人教育。设有教育学专页、教改新编、教... 展开

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月刊

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教育教学

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发挥学科优势服务地方发展 桂林理工大学（以下简称“桂工"）创建于1956年，源于原国家重工业部在广西组建的桂林地质学校。历经近70年的建设发展，学校已成为一所学科门类丰富、学科特色鲜明、本硕博人才培养贯通的综合性大学。学校是国家“中西部高校基础能力建设工程...

系统观念视角下高职院校党建赋能毕业生就业的路径探索 摘要：高校办学治校必须全面坚持党的领导，切实履行培养社会主义建设者和接班人的重大历史使命。然而，当前高职院校党组织在赋能毕业生就业工作中存在引领作用弱化、组织动员机制不健全、资源整合效率偏低等问题。系统观念作为一种科学的认识论和方法论，为中...
广西研究生教育高质量发展的制约因素及提升路径 摘要：研究生教育是培养高层次人才的重要方式。该研究聚焦广西研究生教育高质量发展的现实困境，通过系统梳理发现，师资队伍结构失衡、学科建设特色不足、产学研合作机制薄弱、专硕和学硕培养区分不明显等问题成为主要制约因素。推动广西研究生教育高质量发展...
广西与东盟国家职业教育合作的现状与深化路径 摘要：“一带一路”建设为我国各领域发展带来了新的机遇，广西职业教育也迎来了国际化合作的新浪潮。广西与东盟国家的职业教育合作取得诸多成果，但也存在标准互认困难、师资队伍国际化水平亟待提升、合作资源整合不足与协同效应薄弱等问题。为进一步深化广西...
数字化转型赋能职业教育国际化的生态重构 摘要：数字技术深度赋能职业教育有利于重构职业教育国际化生态体系，具有构建打破时空限制的个性化学习体系、共享基于数据驱动的全球教育资源、升级智能化国际教育服务体系等价值效应。可以技术驱动、标准引领和平台支撑为建设逻辑，从制定政策以缩小数字鸿沟...
政府会计制度背景下高校基建在建工程转固优化路径 摘要：针对高校基建在建工程转固过程中存在的制度体系与内控机制不健全、转固流程模糊及部门协同不畅、专业能力与核算水平不足、工程档案管理与信息化支撑薄弱等问题，该研究系统分析问题的成因，提出通过健全基建内控体系、明确转固路径、加强基建财会队伍建...

网络圈群化对大学生心理健康教育的影响及应对策略 摘要：网络圈群是数字时代新型社会交往关系实践的重要载体，网络圈群建构了复杂多样的信息传播场域，使大学生的心理特点呈现出在价值认同上具有多样性与复杂性、在情感诉求上具有依赖性与封闭性、在行为示范上具有虚拟性与真实性的多维度样态。网络圈群化对大...
基于知行合一理念的大学生积极心理品质培育体系探析 摘要：研究立足新时代高校心理健康教育的现实需求，旨在探索一条根植于中国传统文化、具有本土特色的培育路径。文章阐述了积极心理品质与知行合一理念的内涵及其在个体成长、教育革新与社会发展三维度上的重要意义，剖析当前大学生积极心理品质培育工作面临的...
不同资助模式对家庭经济困难学生积极心理品质提升效果探究 摘要：该研究基于积极心理品质视角，以广西医科大学2022级全体学生为研究样本，分析不同资助模式对家庭经济困难学生积极心理品质的实际提升效果，提出心理赋能要“全面筑基”与“重点突破”经济资助需兼顾“生活纾困"和"激励发展”...
利用格斗体育提升高职学生心理素质的路径 摘要：心理素质作为高职学生综合素质的重要组成部分，对高职学生的成长和发展具有重要影响。格斗类项目作为一种具有独特内涵的体育运动，其对高职学生心理素质的影响在近年逐渐受到关注。研究通过实证分析，探讨格斗类项目体育训练对高职学生心理素质的提升作...

广西高职院校毕业生返乡创业意愿调查数据分析与建议 摘要：在数字乡村建设与乡村振兴战略协同推进的背景下，高职毕业生作为技术技能型人才，其返乡创业对激活乡村数字经济活力具有重要意义。研究以广西443名高职毕业生为研究对象，通过问卷调查、深度访谈、案例分析和文献研究等方法，了解广西高职院校毕业生...
民族地区电力类高职院校创新创业教育服务乡村绿色发展的策略 摘要：绿色发展是实现乡村振兴的重要路径。民族地区电力类高职院校在绿色技能人才培养方面具有独特优势，可通过建立政企校“三元协同"创新创业教育联合体、升级创新创业人才“双核能力"培养目标、搭建“三环贯通"课程教学平...
高职民族体育特色品牌赋能乡村振兴的策略 摘要：民族体育是文化遗产的重要组成部分，不仅蕴含丰富的文化价值，而且具备较大的产业潜力。民族体育品牌化发展已成为高职院校服务地方社会的有效途径。该研究聚焦高职民族体育特色品牌赋能乡村振兴过程中所面临的品牌定位与乡村需求的契合度不高、品牌传播...
乡村振兴与数智赋能驱动下的广西学生资助育人创新探索 摘要：以乡村振兴和数智赋能为研究视角，该研究聚焦广西学生资助工作的现实需求，构建“技术赋能—精准识别—全链条育人—实践反馈”的全链条资助育人范式，揭示其从“单一经济济困”向“多元化资助育人"的转型逻辑，分析广西通过数智赋能学生资助...

社会工作助力大学生党员身份认同：价值、理论与实践 摘要：大学生党员身份认同直接关系着社会主义事业建设者和接班人的培养质量。在强化大学生党员身份认同感中引入社会工作专业理念和方法，从价值、理论、实践三个维度进行系统分析，能有效弥补传统教育的局限性。从价值维度而言，社会工作助力大学生党员身份认...
情绪心理学在大学生思想政治教育情感认同培育中的应用 摘要：情绪心理学可为系统探究大学生思想政治教育情感认同培育提供理论基础。该研究从理论层面阐释情绪心理学赋能大学生思想政治教育情感认同培育的内在逻辑，从现实层面剖析当前大学生思想政治教育面临的情感认知脱节、群体互动动力不足、情绪疏导效能偏低等...
职业精神培育与高职院校思政课教学融合的策略 摘要：职业精神培育与高职院校思政课教学的融合，对回应国家战略需求、推动科技发展、向社会输送高素质技能型人才、提升思政课育人实效以及促进学生全面发展具有重要意义。然而，职业精神培育在融入高职院校思政课教学的过程中还存在对职业精神的认知不深、培...
“大思政课”理念下生态文明教育融入高职思政课教学的探索 摘要：高职院校将生态文明教育融入思政课教学，是落实"大思政课"理念的现实需求。针对当前生态文明教育融入高职思政课教学的现实梗阻，广西机电职业技术学院立足广西“贝农红糖”生态产业优势，结合本校电子商务专业思政课教学具体实际...
数字技术驱动下的红色文化影视策划课程思政教学实践 摘要：《高等学校课程思政建设指导纲要》提出要让各类课程与思政课程同向同行，新文科建设则强调人文精神与科技素养协同发展。该研究针对当前影视策划课程教学中价值传导浅层化、技术应用脱节、文化传承梗阻三重困境，提出搭建课程思政为引领、数字技术为驱动...
基于PDCA循环理论的红色文化育人质量提升路径 摘要：红色文化作为铸魂育人的宝贵资源，将其融入高校教育教学中，能够有力促进高校落实立德树人根本任务。PDCA循环理论是质量管理领域的经典范式，其“计划一执行一检查一改进"的闭环逻辑为提升高校红色文化育人质量提供了理论工具与实践框架...

社区青春行动背景下开展“一站式”志愿服务的实践路径 摘要：社区青春行动是共青团中央推动青年参与社区治理的创新实践。然而，当前社区青春行动中的志愿服务存在供需错位、资源分散和评估缺失等问题。该研究采用理论分析和实践探究相结合的方法，探讨社区青春行动背景下高校学生开展“一站式”志愿服务的实践路径...
高职教师实践教学能力发展的影响因素与突破路径 摘要：实践教学能力是衡量“双师型"教师素质的核心指标。然而，教师实践教学能力与产业需求之间的结构性脱节问题依然突出，这些问题反映出教师实践能力的发展受到多重因素的影响，须系统地深入剖析其内在作用机制。该研究采用扎根理论方法，对21...
人工智能背景下高校思政课教师的角色转变与专业发展 摘要：人工智能技术的飞速发展，对高校思政课教学理念、教学模式及教学载体都产生了深刻影响。面对人工智能发展给高校思政课教学模式与教师角色的现实挑战，高校思政课教师应从知识传授者向价值引领者转变、从课堂主导者向智能技术驾驭者转变、从统一化教学实...
新质生产力视域下高职高质量财经类专业教师队伍建设的问题与突破路径 摘要：高质量教师队伍是驱动财经职业教育赋能新业态、新模式的重要引擎，其建设成效直接关系到财经职业服务新质生产力发展的深度与效度。然而，高职院校财经类专业教师队伍在建设过程中存在师德师风建设内涵与实践要求脱节、教师队伍能力结构与产业升级需求之...

“1+X”证书制度下高职新媒体营销课程 “课证融通”实践路径探究 摘要：基于“1 + X"证书制度的高职新媒体营销课程课证融通，存在课程内容与职业标准脱节、师资队伍实战能力不强、教学资源及考核机制融合不到位、学生参与动力不足及证书的社会认可度不够等问题，高职院校可通过构建“岗课赛证”一体化课程体...
基于铁路工种差异的中文技能分层教学策略 摘要：随着“一带一路"建设在东南亚地区的深入推进，对国际化铁路技能人才的需求日益迫切。该研究聚焦东南亚留学生群体，结合铁路行业不同工种的职业特性，分析列车服务、线路维护、调度指挥、机车检修等工种对中文口语沟通、专业书面语表达、术语...
基于情境认知与学习理论的数智时代美育泛在学习空间建构 摘要：当前，数智技术的飞速发展对传统教育模式产生巨大冲击，建构适配时代需求的教育新模式成为教学改革的核心命题。该研究基于情境认知与学习理论，提出构建涵盖三重维度的泛在学习空间：在物理空间通过对实体场域的弹性重构，突破传统教室的时空局限，为沉...
信息化时代高校智慧教学空间建设探究 摘要：在教育信息化深入推进的背景下，传统教学环境较难满足高职院校高质量发展需求，高职院校需聚焦数字化转型与智能升级，加强智慧教学空间建设。智慧教学空间通过三维技术、虚拟现实、增强现实以及物联网等技术，打造虚拟仿真实训场景，加强教学互动与环境...

美育赋能技能型创新人才培养的学理思考与实践探索 摘要：发展新质生产力对劳动者的创造能力、审美素养与跨学科整合能力提出了更高要求。美育与新质生产力背景下的技能型创新人才培养具有内在一致性，在人才培养中扮演着不可或缺的角色。该研究通过分析新质生产力背景下美育与技能型创新人才培养的内在逻辑关联...
广西高职旅游英语专业学生本土文化国际传播能力提升探究 摘要：随着“三进”工作的深入推进与文化自信理念的广泛传播，高职学生本土文化国际传播能力的培养已成为推进职业教育国际化发展的重要任务。该研究以广西高职旅游英语专业学生为对象，围绕其本土文化国际传播的现实困境，通过问卷调查、访谈、课堂观察与个案...
柳州工业文旅人才培养的问题与对策 摘要：近年来，柳州工业旅游已经成为柳州文旅产业新的增长点，成为广西乃至全国工业文化旅游的典范。工业文旅产业新业态对技术技能人才培养提出了新要求，职业院校文旅人才培养面临着新的挑战。该研究从分析柳州工业文旅人才培养存在的突出问题入手，以柳州铁...
高校“一站式”学生社区协同育人困境与突破路径 摘要：高校“一站式"学生社区综合管理模式是落实“三全育人"理念、深化思政与党建工作的关键切入点。针对当前学生社区存在的协同育人共识机制尚未健全、社区空间的社会属性建构失衡、协同治理的机制性梗阻等问题，高校应通过强化党建引...
在高校舞蹈教学中培养学生表演特质的途径 摘要：随着舞蹈教育的不断发展，传统的技能培训已难以满足舞蹈艺术表达的要求。如何通过科学的教学方法和途径来提升学生的表演特质，成为高校舞蹈教学亟待解决的问题。教师应基于表演特质的理论基础，通过加强技术训练、科学设置课程、激发创造性思维、实施即...

SPOC混合式教学模式在程序语言课程中的应用 摘要：研究基于SPOC教学理念，结合“雨课堂"智慧教学平台，构建“课前预习—课中互动一课后巩固”的混合式教学模式，即课前通过线上资源引导学生自主学习、课中开展线下针对性答疑和专业工程案例等内容的互动教学、课后进行练习与知识巩固。在...
人工智能技术融入高职电力类专业教学的路径 摘要：人工智能技术的快速发展正深刻改变全球产业格局与教育生态，在人工智能技术深度赋能能源产业的背景下，本研究聚焦课程体系如何精准对接AI能力需求、教学模式如何实现场景化实践框架、师资队伍如何适配技术迭代节奏三大方向，提出以“四级联动&quo...
美育视域下高校传统音乐课程教学创新探究 摘要：在新时代美育理念引领下，高校音乐专业中的传统音乐课程面临着从知识传授向审美育人转型的需求。当前，传统音乐课程教学在课程内容、教学方式、考核形式等方面仍存在诸多局限，难以有效发挥育人功能。高校需要围绕美育目标，从课程内容的文化重构、教学...
人工智能与生物力学双重视域下高职体育课堂教学方式革新 摘要：随着职业教育改革与教育数字化进程的加速推进，高职体育教学正面临从“经验传授”向"数据驱动”的转型需求。该研究阐述人工智能与生物力学融合驱动体育课堂教学方式革新的理论基础,提出通过智能教具的融合应用、教学流程的重构、典型教学场...
基于肌肉损伤防治的高校短跑专项体能训练优化路径 摘要：短跑运动作为一项高强度、爆发性的运动项目，存在较高的肌肉损伤风险，其影响因素涉及生物力学、生理学、个体特征以及训练环境等多个层面。因此，高校开展短跑专项体能训练时，应当充分考虑肌肉损伤机理和影响因素，遵循动作模式优先、负荷适应性梯度以...