凯里学院学报

2026年01期

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凯里学院学报》创刊于1983年，是贵州省教育厅主管、凯里学院主办的综合性学术期刊。现为综合版双月刊，国际连续出版物标准刊... 展开

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双月刊

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符号与秩序：苗族亲属称谓对早期婚姻及社会关系的形塑 摘要：亲属称谓制度系以个体为“核心”构建的社会关系网络。其借助符号化指称呈现人际权利义务关系，维系社会规范与秩序。本研究以凯里市龙场镇苗族社群为研究对象，借鉴摩尔根亲属称谓研究方法，剖析苗族村落社会中血亲称谓、拟制亲属称谓及社会分层称谓的历...
礼物的馈赠与乡村人际关系网络建构 摘要：礼物馈赠作为一种社会文化的现象，贯穿于人们的日常生活中，具有建构和巩固人际关系的功能。以贵州省黔东南州榕江县大利侗寨为田野调查点，聚焦当地诞生礼、婚礼、葬礼三大人生礼仪场景，系统梳理当地礼物的类型与流动特征，并结合相关理论剖析礼物馈赠...

罗平布依语复元音韵母及其类型特征 摘要：罗平布依语共有复元音韵母18个。从类型上看，包括二合元音和三合元音两类；从结构上看，主要有核音 + 后滑音、前滑音 + 核音、前滑音 + 核音 + 后滑音3种组合情况;从听感特征上看，又可分为前响复元音、后响复元音和中响复元音3类。进...
山东胶州方言道义情态副词“依着”的用法与来源 摘要：山东胶州方言的道义情态副词“依着”来源于依据介词“依着”，因介词悬空导致其句法和语义功能变化，而被重新分析为副词。从句法方面看，道义情态副词“依着”属于典型的饰句副词，常与同表道义情态义的助动词“可以”“得”“该”“好”连用，但不可与...
语言接触与语言生活变迁 摘要：语言接触是推动语言生活发生变迁的关键外因和动力之一。历史上克木语分别与傣语、汉语产生了不同程度的接触，主要表现为克木语中存在大量的傣语、汉语借词及克木人中普遍存在双语现象。随着克木语和傣语、汉语接触情况的改变，克木人的语言生活也发生了...
空间叙事理论视域下乡村秩序的断裂与重构 摘要：侗族作家刘芝凤的短篇小说《山那边嫁来的新媳妇》,立足当代乡村社会新旧秩序转型的宏观语境，基于湘西边镇虞漆镇的叙事空间，从主人公细妹的视角，具象化呈现现代化冲击下传统乡村的失序样态，并探索转型期乡村新秩序的建构路径。以米歇尔·...

哈萨克族谚语中边疆基层社会治理文化因素探微 摘要:哈萨克族在长期的生产和生活实践中，以谚语这种简短朴实、高度浓缩语言形式，精炼地概括总结最精华的内心境界和行为准则。其内容可分为修养教育、明事明理、生产生活、婚姻家庭、政治法律法规、团结互助、纠纷解决等几类，具有法源性、普遍性、导向性、...
青衣羌的来源与迁徙考论 摘要：论文围绕青衣羌的族源、迁徙与政权兴衰展开系统考辨。青衣羌作为西羌南迁的重要分支，于春秋战国时期在青衣江流域建立青衣羌国，其建国时间可追溯至古蜀国杜宇至保子帝时期。蜀国攻灭青衣羌国后，将其以属国形式纳入统治体系，此过程亦成为蜀人南迁的通...
大农业观视域下木本农业与草本农业之区别及其当代价值研究 摘要：论文基于大农业观视角，系统辨析木本农业与草本农业在生物属性、社会功能及历史演进中的本质差异，并探讨木本农业在当代的多元价值。研究表明，草本作物因具有“有限生长”与“休眠性”等特性，其产品易于计量、储存与运输，历史上多作为“政治作物”支...

论我国农村留守儿童关爱政策的发展逻辑 摘要：三十多年来，我国先后出台了一系列农村留守儿童关爱政策。这些政策的发展，呈现出政策理念由问题回应走向全面服务、政策主体由单一管理走向多元治理、政策目标从保障生存走向促进发展、政策实践由局部探索走向系统集成的逻辑。关键词：农村留守儿童；关...
农村低收入人群跨越数字鸿沟的数字赋能路径探讨 摘要：在数字经济蓬勃发展背景下，农村低收入群体面临的数字鸿沟成为制约共同富裕的重大挑战。以阿马蒂亚·森“可行能力理论”与布迪厄“场域－资本理论”为双核框架，选取贵州荔波县5个典型村落，通过问卷调研与半结构化访谈，深入剖析农村低收入...

民国时期贵州大学学生档案及其史料价值 摘要：贵州省档案馆所藏民国时期贵州大学档案共511卷，其中学生档案约421卷，构成档案的主体部分。学生档案涵盖入学调查表、入学登记表、生活(简明)调查表、环境调查表、自传、受训感想等，内容丰富，具有重要的史料价值。其价值体现在：第一，保留了...
应权通变：晚清时期恩施绿营义助章程的演变探究 摘要：《全义碑》《博爱仁义碑》是晚清施南协三营在恩施武圣宫开展义助活动的重要记录，展现了义助会在道光至同治年间社会变迁的调适过程。施南协三营的义助章程，不仅是仁义观念与社会救助功能的结合，也从侧面揭示了基层社会在资源不足、秩序转型和社会需求...
“巴狄雄萨滚”记录整理译注的再商榷 摘要：“巴狄雄萨滚”是国家级非物质文化遗产，属苗语东部方言“词体”诗群，其记录、整理与译注工作始于清朝中期，已逾200年。记录工作存在显著问题：多未全面掌握内容，仅简略选取局部代表整体。整理工作突出问题有二：一是整理者未充分识别文本局限与错...

教学空间分配正义：内涵、价值取向与实现原则 摘要：教学空间作为教育资源的重要组成部分，是组织和开展各项教学活动的主阵地。教学空间分配正义指在学校教育教学中，聚焦于解决师生，特别是学生在教学空间中面临的资源占有不平等问题，进一步实现教学资源的优化配置与合理分配,保障每位学生合法的受教育...
职业素养融入大学语文课程的内容体系构建 摘要：针对高职大学语文课程在职业素养培养中存在的专业针对性不足、实施路径模糊等问题，本研究以动物医学专业为实践载体，构建“一核三维四支撑”内容体系。该体系以职业需求为核心目标，从职业认知、职业能力、职业精神三个维度拆解素养要素，并通过教材资...

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