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中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1673-9329（2026）01-0110-08
随着西方政治哲学的再度勃兴与繁荣，分配正义已然近乎成为唯一被广泛信赖与高度推崇的正义理念①。教学空间作为教学活动的核心载体，其分配方式直接关系教育资源优化配置、教育质量提升与社会教育公平的实现，而教育公平与质量已成为当前我国教育改革的核心焦点。（剩余9111字）
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教学空间分配正义：内涵、价值取向与实现原则
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